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最近我持续带了几场大宋百商图的活动，这款桌游深受孩子们的喜爱。同时家长们在旁边也看得跃跃欲试，非常想来感受一番!!!
这是10月份新到的桌游之一。在开始带孩子一起玩之前，我和桌游玩家们玩乐一个多月，一起分析总结出自己的一套经商手册。
在陪孩子玩这款桌游的时候，我仍会放下这些经验，而是去陪着每一个孩子找到属于他们的经商手册。
接下来，Ava给大家介绍这一款有着国学文化背景的财商桌游——《大宋百商图》
Ava曾经在“为什么要带孩子玩桌游”一文中曾说到：“每一盒桌游都是有灵魂的，每一个设计都像是设计师们和玩家的一次交流与对话。”而这盒大宋百商图带领着玩家们置身于经济空前繁荣的时期：北宋
《大宋百商图》封面
《大宋百商图》的封面就来自于著名的清明上河图。描绘了北宋时期都城东京（今河南开封）的状况，主要是汴京以及汴河两岸的自然风光和繁荣景象。清明上河是当时的民间风俗，像今天的节日集会，人们藉以参加商贸活动。
北宋·张泽瑞《清明上河图》局部
北宋，在中国历史上是一个辉煌的时间存在，如果说汉唐是中国军事实力的巅峰，北宋则是经济的巅峰。
在盛唐时期，居民区与商业区相隔离，临街开店是不允许的，如果要买东西，需要专程去商业区购买。
宋代则不同。我们如今繁华的夜生活，临街的便利店、小商店，在宋朝比比皆是。
废除了唐朝的宵禁制度后，宋朝的夜市十分丰富，商铺、酒楼、茶坊、邸店如星罗棋布，有些甚至是24小时营业，如同现在的便利店。
《东京梦华录》这样描述开封之夜：
“夜市直至三更尽，才五更又复开张，耍闹去处，通宵不绝”；“冬月虽大风雪阴雨，亦有夜市”。
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《大宋百商图》的店铺模型
还有精良的游戏配件制：仿古交子和仿古银票“也是全中国乃至全世界最早的纸币”。宋代商品经济发达，金属铜钱携带不易，使得大额、长途的交易，陷入货币运输困境。而纸币的出现，大大解决了燃眉之急。
《大宋百商图》的交子和纸币
还有游戏中的客人高达三十多个职业，每一位前来光顾的客人都有一句对应的诗句形容。
例如描写将军的：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
描写举子的：春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
还有很多不认识的职业，可以边玩边查，恶补知识点。
还有，事件牌中的“无尖不商”特意标注了不是错别字。
原来是在古代，商民为了让利，增加回头客，会在卖米时会多舀一些米在米斗里，形成一撮尖，故为“无尖不商”。
因此，卡牌中“所有店铺牌的收入减少 1 铜钱”的效果也就变得合情合理了。
游戏中类似这样的效果还有很多，都是反映了当时的一些人文环境和经济状况，非常有代入感。
... ....
所以我们在玩游戏的过程，也是在和北宋的文化底蕴做一次交流和对话。
玩法和目标
我们来到了大宋的汴京，你继承了父亲的商业街，成为了新任少东家，需要打理这一条街道，逐步开设各种店铺吸引游客，在商业街的中心客栈里制作各种美味佳肴，让食客驻足。
我们的游戏目标是率先通过经营获得50两银两的盈利。
这个目标不难，但是要考虑到和你同时竞争的是好几位野心勃勃的玩家，如何第一个达到目标，这才是你要精打细算，深思熟虑的。
游戏玩法
根据玩家提示卡会进行一下流程：1.优化菜单→2.盖店铺→3.招待客人；根据每张卡片的不同属性进行操作，这个过程非常简单，直接看对应的卡片就能理解。
每个阶段都会有不同的游戏重点。比如在游戏初期我们都不是以赚钱为目标，而是以完善自己的商业街或者准备更多精良的菜品为目标。
游戏中期则会有一些针对性的考虑是继续投资建设还是遇到难得一遇的好顾客赶紧吸引过来，又或者是精简自己的菜单。
在游戏后期因为已经有滚雪球效应了，大家都会进入冲刺阶段，如何快速达到50两银子的目标，速度尤为重要...”
游戏玩法
首先，我很喜欢这盒桌游去繁就简的规则设计。
因为它的规则清晰，孩子能够很快速的进入游戏，基本上是人人都可以玩。虽然游戏的核心机制很简单，然而更加考验了玩家的思维策略、财商投资判断，收获决策力和博弈。
（是长线投资还是短期经营？是冒着风险还是稳妥踏步？）
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我在陪伴孩子玩游戏的时候，会看到每一组玩家都会做不同的决策和判断，所以总在和孩子们交流他们的思考过程。
“你为什么要这么做？”
孩子也会用他的方式告诉我，比如一个在前期就选择花钱更新菜品的二年级孩子，他说：“前面总是抽到四品菜单，所以顾客在酒楼消费金额总是很少。我丢弃了一张四品菜单，这样我的顾客消费四品菜单的概率笑了，三品菜单的概率就更大了。”竟然在谈概率了...
一个长期不投资的女孩突然建起了房子，她说：“我看到大家都有其他的店赚了更多的钱，所以我也建了。”
... ...
每一个孩子都是在自己的思考之下做出来的决策和选择，在这里都是被允许的，没有对错。而桌游陪伴最大的优势便是让孩子自己的经历和经验，让他们在桌游中去体验成功与失败，收获属于自己的成长经验。
而专业的陪伴师的作用便是在孩子游戏的过程中，知道孩子们什么时候需要提供帮助，轻推他，什么时候需要独自面对，当帮助了孩子之后何时要让孩子独自去操作。需要观察孩子每一次表现记录，了解每个孩子在哪个学习和发展阶段，然后再次参与其中引领孩子不断的探索，帮助孩子在最佳状态下自我发展 。
玩桌游也是一种静待花开的过程。教育并不是让孩子成为谁，更重要的是如何让孩子成为他自己。返回搜狐，查看更多